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摘要
信息素养主要体现在信息意识、信息知识、信息能力和信息道德四个方面,是信息化社会所需人才核心素养的重要内容。通过问卷法对高校文献信息检索课程学习前后大学生的信息素养状况进行调查及对比分析,发现文献信息检索课程学习可以有效提升大学生的信息素养整体水平,对大学生的信息知识和信息能力提升效果明显,对其信息意识水平有所提升,对其信息道德水平提升不明显。针对调查结果提出了大学生信息素养培育策略:高校图书馆要营造良好的大学生信息素养培育氛围;高校人才培养方案要强化大学生信息素养课程设置;信息素养课程开设要形式多样,突出专业特色;信息素养教学要不断完善课堂教育内容设计。
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