基于核心素养的小学数学教学探索

作者：高倩

来源：数学大世界(上旬), 2019, (03): 94.

<正>学生核心素养逐渐成为中小学教育改革和课堂教学的努力方向和重要抓手。教育部立项研究的核心素养,可以分为两个层面,一个是学生发展核心素养,一个是学科核心素养。学生发展核心素养是指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。"根据核心素养体系,明确各学段、各学科具体的育人目标和任务,完善高校和中小学课程教学有关标准""把核心素养和学业质量要求落实到各学科教学中",以"指导教师准确把握教学的深度和广度,使考试评价更加准确反映人才培养要求"。