论大学英语自主学习之教师功能转换

作者：况常兰; 胡咏梅

来源：兰州教育学院学报, 2013, (01): 54-55.

• 自主学习
• 功能
• 转换

通过对成都工业学院学生及教师关于"自主学习"的调查与分析:在"自主学习"理论指导下,大学英语教师需要改变传统的教学理念、教学模式和教学方法,才能实现教师功能的成功转换。

• 单位
  成都工业学院