让家国情怀浸润高中历史课堂

作者：葛东华

来源：基础教育研究, 2019, (06): 51-52.

• 家国情怀
• 高中历史

历史教师要用精彩的课堂引入,激活家国情怀的感情;用详实的史料,呈现鲜活的家国情怀;用思辨的课堂思考,引发家国情怀的共鸣。文章以"交通工具和通讯工具的进步"为例,论述如何让学生从学习过程深入历史情境,生成家国情怀,让家国情怀浸润高中历史课堂。