基于社会性科学议题设计跨学科实践活动的意义与策略

作者：钟晓媛

来源：中小学教材教学, 2023, (08): 35-38.

DOI：10.19878/j.cnki.zxxjcjx.2023.08.008

• 社会性科学议题
• 跨学科实践活动
• 科学教学

社会性科学议题是具有争议性的“真问题”，恰好能够满足跨学科实践活动的教学需要。基于社会性科学议题设计跨学科实践活动，可以提升育人价值，推动教学进程，丰富评价维度。在基于社会性科学议题设计跨学科实践活动时，要找准议题冲突，兼顾化整为零和结零为整，重视评价的引导作用，注意给学生发展留足开放性空间。