在牧区小学中,由于学校教学能力与经济发达地区有所差距,因此语文教学面临着一系列的问题。针对低年级学生的语文识字教学,努力克服牧区教育事业的困难,使学生能够在更加自主、自由的环境中,认识到更多汉字,从而为牧区学生的长远发展打下了坚实的知识基础。立足于解读牧区小学语文识字教学方法,试图探索出一条牧区小学语文识字教学的创新型路径,并希望借此进一步促进牧区小学语文教学研究事业的发展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
