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摘要
日语教学是一项集成度较高的教学工作,教师的教学工作不是对教材的照搬照抄,而是需要融合其他社会背景知识,进行的再创造、再架构的传播过程。同时,在课堂教学过程中,需要教师要运用日语教学的规律和特点,灵活运用语言和动作艺术,提高课堂组织艺术,创设良好课堂气氛,激发学生学习兴趣,才能提高教学质量。
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日语教学是一项集成度较高的教学工作,教师的教学工作不是对教材的照搬照抄,而是需要融合其他社会背景知识,进行的再创造、再架构的传播过程。同时,在课堂教学过程中,需要教师要运用日语教学的规律和特点,灵活运用语言和动作艺术,提高课堂组织艺术,创设良好课堂气氛,激发学生学习兴趣,才能提高教学质量。
