高职生因为其生源结构、接受教育的性质以及面对的社会影响因素的不同,有自己特有的心理困扰。有数据显示33.1%的高职生存在明显的心理健康问题,主要表现为强迫症、人际关系敏感、偏执、焦虑等方面。本文以江苏X分院为例,对高职生的心理健康与父母教养方式的关系进行探讨,以说明二者之间的影响关系,为家庭教育提供新的思路和方法,找出优化父母教养方式促进高职生心理健康发展的策略。
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