高校选择优质中学设立研究生工作站的实践,是基于研究生教育过程中长期存在的实践环节缺失、学术研究脱离实际、研究问题虚化等问题,通过理性思考而做出的改革尝试。这项能动活动及其成果可以为探索"三位一体"研究生培养模式提供示范,为构建高校与中学有效互动教育共同体积累经验,为研究生学术研究价值取向教育夯实基础。该实践项目需要依次经由建立合同制度、双导师制度、目标责任制度、定期交流制度等清晰而便捷的路径加以实施。
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