<正>统编版教材中的叙事性文本，有着人们的真实生活和历程，由具体的事件和角色在实践中的言行组成，当其中的角色面对着矛盾冲突、处于两难状态的情感冲击时，作者常常有意识地设置留白，这就给阅读教学提供了广阔的空间和坚实的支架。因此，紧扣留白，想角色之细节，补作者之未言，就成为了突破难点、达成目标的重要路径。在统编版教材的叙事性文本中，无论事情和人物是真是假，总会在跌宕起伏、一波三折的故事情节中，遭遇情感的冲击、抉择的矛盾以及危急之时的判断等，
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