“产教融合、校企共赢”是职业教育发展的未来趋势。在产教融合背景下的文化课教学面临着巨大的挑战，如何改变传统提升个素养的讲授模式，如何将中职语文与专业能力更好的联络，如何将公共基础课发挥出最大的作用是一线中职语文教师一直探讨的问题。基于此，本文研究将对行动导向在中职学生语文课堂教学中应用的可行性进行简要分析。
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