作为课程教育体系的重要组成部分,职业院校课程教学工作近年来伴随教育体系改革的不断深化,受到了人们的高度关注,如何在有效培养学生专业技能能力的基础上提高学生学科核心素养,是目前职业院校教育工作者课程教学改革面临的困境。就目前来看,在中、高职课程教育过渡阶段,教学问题频繁化在损害院校社会效益的同时,也不利于学生全面化发展目标的达成,为此该文主要立足英语教育,通过剖析中高职英语课程教学衔接现状,针对教育问题的诱因及其处理对策展开了深入探讨,以便于满足社会多元化发展对复合型人才的需求。
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