写作是通过语言文字进行沟通、表述的过程。它是培育学生语言沟通能力和表达能力的主要途径,写作的过程包含了创造性和认知性。它是语文教学中的主要组成部分,能够培育学生逻辑思维能力的发展。随着新课程的逐渐推进,教师将个性化教学融入其中,根据学生情况展开不同的教学方式,逐渐提高学生的写作兴趣,提升写作能力。在实际的教学过程中,教师通过快乐作文教学法激发学生对写作的兴趣。本文分析写作教学中存在的问题,对小学生高年级学生采取快乐写作教学的措施。
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