培养学生基本的历史观和辩证分析能力是当下新课程标准的要求,而在这其中,创新教学方法的应用不可或缺。情境教学法作为课堂教学的一种创新方法,与初中历史教学相互结合,对提升初中历史课程教学效果有着重要的作用。那么本文从分析情境教学概念入手,结合相关的初中历史教学内容,分析创设实践情境教学的角度和切入点,以引导学生展开有效的课程学习。
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