培养高职学生英语口语交际能力一直是高职院校教学需要突破的目标。近年来,随着信息技术和英语教改的深度融合,翻转课堂在英语教学中的应用成为教学改革的热点。本文通过实验数据分析和讨论表明该教学模式对高职学生英语口语交际能力的提高有促进作用。
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