合作学习方法在心电图教学中的应用

作者：葛倩; 廖奎

来源：医学研究与教育, 2016, 33(05): 67-70.

• 教学法
• 合作学习
• 临床医学
• 心电图

目的在心电图实践教学中应用合作学习方法训练学生诊断心电图的能力,改善心电图教学效果。方法传统讲授教学法由教师利用多媒体幻灯讲解心电图诊断要点。合作学习方法让学生以小组为单位进行心电图诊断的竞赛,教师给予获胜小组奖励,并总结评讲每张心电图诊断要点。学期末采用问卷调查法对学生进行满意度调查。结果与实施传统讲授教学法的学生比较,实施合作学习方法的学生对心电图实践教学的满意率更高。绝大部分学生[98.54%(135/137)]认同这种学习方法,91.97%(126/137)学生认为可以促进和巩固心电图理论教学知识学习。87.59%(120/137)学生认为可以提高心电图临床思维能力,91.24%(125/137)学生认为可以有效提高心电图诊断能力,94.89%(130/137)学生认为提高了对心电图的学习兴趣。96.35%(132/137)学生喜欢这种课堂气氛。结论在心电图教学中应用合作学习方法,能够有效提高学生诊断心电图的能力,改善心电图教学效果。

• 单位
  重庆医科大学附属第一医院