该文围绕中职学校的建筑CAD课堂教学,对信息技术的应用进行了分析,着重突出了信息技术在中职学校建筑CAD课堂教学中的应用优势,实现了学生由被动学习向主动学习的转变,培养了学生分析问题、研究问题、解决问题的能力。