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摘要
幼儿园德育即幼儿道德教育,是道德教育的起始阶段,而3～6岁是学校教育最基础的环节,也是儿童个性和社会性发展的萌芽阶段,德育要根据儿童身心发展的特点和实际情况,有策略地实施品德教育。身心发展特点决定了幼儿模仿性强、可塑性强,容易接受各种思想的影响,形成自身的独特个性与人格品质。因此幼儿园有效合理地开展品德教育将帮助幼儿形成、发展、巩固良好的个性奠定基础,对幼儿施以良好的教育和潜移默化的影响,激发幼儿积极的心理状态是幼儿形成正确思想情感和良好品德修养的关键,因此积极有效、合理安排实施德育将对幼儿产生积极的影响。
