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摘要
<正>在多如繁星般的课题中笔者选择了这一课题,主要是因为笔者的一节公开课《加法交换律》,为了真正的把课伤的扎实,在课前参阅了很多有关《加法交换律》的教学案例,也由此在教学的过程中产生了很多困惑,同时也得到了很多的收获.谨借此文与各位教师同学分享交流。1加法交换律教学的"惑"1.1不同层次学生上课后的"惑"公开课前,笔者曾在三个班级试上过这一节课,不同班级课后都有不同的感悟,对于我的教案也作了适当的修改.
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单位南京市琅琊路小学
