顺应“悟”的过程，感悟人物形象——《十六年前的回忆》（第二课时）教学设计

作者：孙曼曼

来源：教育视界, 2022, (14): 58-60.

• 《十六年前的回忆》
• 人物描写
• 人物形象
• 革命文化

《十六年前的回忆》一课的教学重点是抓住外貌、神态、言行描写，感悟李大钊作为“父亲”“革命者”“革命典范”的多重人物形象。教学时，可紧扣关键语段，拓展相关资料，让学生在“初悟—感悟—深悟”的过程中，层层深入地体会李大钊的精神品质，把握人物形象，传承革命文化。