跨专业考研者信息行为分析

作者：杨胜; 郑宏

来源：情报探索, 2019, (05): 42-48.

• 跨专业考研
• 考研信息
• 信息行为

[目的/意义]旨在促进我国复合型人才的培养提供一定的理论支撑。[方法/过程]通过半结构化访谈,收集了12位跨专业考研者考研过程中的信息行为数据,采用扎根理论研究方法对获取到的访谈数据进行三级编码。[结果 /结论]研究发现跨专业考研者考研信息需求意识上,总体上比较明确;考研信息查寻的渠道主要有网络检索、网络浏览、熟人渠道、考研辅导班与图书馆5类;考研信息载体的选择主要与个人偏好有关,内容的选择与信息的权威性、相关性与内容质量等有关;考研信息利用上,总体上利用并不充分;考研信息分享上,存在先自用再分享与先分享再自用两种模式。