核心素养下高中语文有效预习的设计与实践

作者：王喜明

来源：学周刊, 2019, (12): 63.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.12.054

• 核心素养
• 高中语文
• 有效预习
• 设计
• 实践

在全国教改的大背景下,我国很多高中在语文教学改革的过程中提高了对有效预习的重视程度,我们在进行高中语文教学时,不再仅仅局限于对课上知识点的教学和课后学习任务对课上学习的知识进行复习,更要求学生重视课堂学习的知识点进行有效预习,这是对学生在高中阶段语文核心素养的有效培养。