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摘要
<正>书面表达是高考题型中的一个重要题型,我们称之为英语作文。民族地区学生的书面表达能力受诸多因素影响,得分率一直不高。本文通过分析我区高中生英语书面表达中存在的问题并尝试研究应对策略,旨在提高我区学生的英语书面表达能力。当前,民族地区高中生英语写作能力普遍不强,特别是我区几所生源主要来自农牧区的高校,这一现象更加明显。为了改变这一现象,提高学生的英语写作能力,我们开展了针对性的教学调研活动,进行课题研究,总结存在的问题并进行分析,结合我区学生特点提出了针对性的教学策略,以期提高我区学生的英语书
