多模态理论视角下的初中语文课堂教学实践分析——以《中国石拱桥》为例

作者：陈集泓

来源：考试周刊, 2021, (58): 22-23.

• 多模态话语分析
• 初中语文教学
• 《中国石拱桥》

高效的"师生对话"是确保课堂教学质量的关键,文章借助多模态话语分析理论对课堂教学语篇进行分析,以《中国石拱桥》为实例,阐述该理论在初中语文课堂教学中的运用。