<正>幼儿的活动主题应该源于他们的生活经验和共同兴趣。如果老师不明确提出活动主题,幼儿能发现自己与同伴共同的兴趣吗?他们能达成一致的主题吗?带着这些问题,我们决定从倾听幼儿新学期返园后的对话入手,和幼儿一起"发现共同的兴趣"。第一天开学,幼儿开心地聊天:"昨天上午,爸爸妈妈带我去陶然亭公园了。""我昨天哪也没去,因为我有钢琴课。""我也弹钢琴了,还跳舞了。""我姥姥给我买了一套新书,我还没有看完。"……
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
