随着素质教育步伐的不断推进,班主任工作被越加重视起来,班主任的管理直接关系到学生各种能力的发展。对于初中班级管理工作来说,管理对象正处于关键的身心发展阶段,如果出现问题,对学生的未来发展将会产生严重影响,有可能会伴随终生。在初中班级管理活动中,教师应认清现状,贯彻落实素质教育的理念和要求,坚持以学生为主体,通过自身修养、组建班干部团队和建设规章制度等策略,全面提升管理质量。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
