<正>以小说为对象的整本书阅读,其价值大都被归结为认识价值、美育作用与教育价值。这三种价值的实现依赖于阅读文本与阅读者现实生活的联系,即学生要以自己的生活时代为基础,去评价书中的人物,体验他们的情感,分析他们的言行。因此,能否融入自己的生活之中,这成了整本书阅读教学设计的核心。整本书阅读是有一定的难度。为了降低阅读的难度,选择教材里编排的名著导读文本作为整本书阅读的对象,这是大多数
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