为加快高素质技术技能人才的创新能力发展，高职教育应重视培养学生的职业创新素养。为确定高职学生的创新素养指标权重，通过大数据分析法与可视化技术的相关性系数分析法展开研究的结果显示，高职学生的职业创新素养指标体系包括主动性培养、课堂提问、情景创设、讲解方式和课堂活动五个一级指标。依据同样的方法可得到二级指标权重，形成基于大数据的高职学生职业创新素养指标体系及其权重，为培养高素质技能人才提供理论支撑。
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