浅谈激励教育原则在高中数学教学中的实施策略

作者：迟晓丽

来源：天天爱科学(教学研究), 2020, (10): 87.

• 高中数学
• 激励教育原则
• 数学教学

高中数学的教学必须实行有效并且简单的方针,针对高中阶段数学课程的学习,笔者作为教师提出了激励式的教学方针,在提出一个简单问题的同时,鼓励学生积极地回答问题,要重点体现学生的主体地位。