“双减”背景下提升小学课后服务质量的策略

作者：魏军

来源：教书育人(学术理论), 2023, (02): 15-17.

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“双减”之下小学课后服务工作的提质增效，需要着眼课后服务的政策立意和价值所在、正视实施现状及问题，探索针对性策略，既让家长收获“双减”政策带来的实惠，又让学校整体提升教育质量和成效。其策略：一是做好宣传引导“加法”，聚集各方合作力量；二是做好教育投入“加法”，缩小城乡资源差距；三是做好教育研训“加法”，造就一专多能教师；四是做好教育评价“加法”，形成多元评价机制。