简析科学教学中的“大概念”——以生命世界领域为例

作者：姜红方

来源：教学月刊小学版(综合), 2020, (09): 35-37.

• 大概念
• 科学教学
• 生命世界

围绕大概念开展科学教学,已经成为科学教育界的共识。因此,厘清大概念与其他科学概念的关系,认识大概念在认知体系中的地位,了解基于大概念开展科学教学的方法,有助于学生深入理解和迁移运用科学知识,形成科学思维,理解科学本质,为学生将来的学习和生活奠定基础。