基于专业和年级分层调查大学生创业能力的状况，采用自主编制《大学生创业能力自评量表》，抽取19所高校的本科大学生进行调查，采集有效样本4 248份。发现大学生创业能力整体处于中等水平，在专业和年级背景变量方面均存在显著差异。专业对大学生创业能力影响不显著，年级对大学生创业能力影响极其显著，创业学习是大学生创业能力提升的重要路径。基于实证分析，提出大学生创业能力提升策略。
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