小班化教学在《网络信息安全》课程中的探索与实践

作者：奚琪; 彭建山; 朱俊虎

来源：计算机工程与科学, 2016, S1: 174-177.

• 小班化
• 网络信息安全
• 教学改革
• CTF竞赛

针对网络信息安全课程教学对象规模偏大带来的课堂参与度低、自主学习不够深入、项目规划能力较差等问题,提出了以学员为本的小班化教学模式,总结了课程实施以来采用的一些具体做法和成效,对下一步更好的发挥小班教学优势,提高学员的综合能力进行了思考。

• 单位
  中国人民解放军信息工程大学