基于多模态化视角的英美文学欣赏素质课程构建

作者：刘莉

来源：校园英语, 2017, (14): 94-95.

• 多模态
• 英美文学
• 素质课程
• 构建

基于多模态化教学理论的视角,对高职英美文学欣赏素质课程的构建进行分析,从课程开设的必要性、多模态化教学实施及课程的多元评价等方面展开讨论,以期对高职英语教学改革和人才培养提供思路。

• 单位
  天津市职业大学