情境—问题—趣味——“杂交育种与诱变育种”一节的教学设计与反思

作者：邓过房

来源：中学生物学, 2014, 30(02): 33-35.

• 杂交育种
• 育种方法
• 自由组合定律
• 性状分离
• 教学设计

<正>1教学目标1.1知识目标(1)简述杂交育种的概念,举例说明杂交育种方法的优点和不足。(2)举例说出诱变育种在生产中的应用。(3)讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。(4)总结杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种异同点。1.2情感、态度与价值观目标(1)讨论育种科学技术发展是科学、技术和社会的相互作用。(2)体会科学技术在发展社会生产力、推动社会