行知理论在初中语文阅读中的运用与体现

作者：周鹏年

来源：天津教育, 2022, (24): 171-173.

<正>语文阅读是培养学生文化素养及语文学习能力的关键手段，提升初中语文阅读教学水平及效率对学生后续的语文写作有着不容小觑的价值，而且语文阅读还可以在根本上提高学生的口语表达能力。在开展初中语文阅读教学期间，教师要针对不同层次学生的个性发展特点给予足够的尊重和关注，通过生活化教学方式促使学生得到全面发展。实施陶行知理论期间，教师要积极构造出和谐良好的体验情境，并尊重学生阅读体验的主体地位，采用多样化方法措施激发学生的阅读兴趣和体验意识，进而提高初中语文教学的整体效率和水平。