在素质教育理念的指导下,小学国画教学改革越发受到重视。基于小学生的年龄、认知特征与情感发展阶段,简笔式国画难度较小、趣味性强、点线勾勒较为明显,相比于传统国画更符合小学教学需求。简笔式国画能够降低国画学习的门槛,更易激发小学生的创作欲望与创新思维。该文以小学美术教学的视角阐述小学简笔式国画课堂的教学内容,并以此为指导探究实践教学策略。
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