21世纪,社会对本科人才提出了新的要求,不仅需要扎实的理论知识,还需要创新和应用的能力。这也对大学物理的教学提出来新的要求,但是传统的大学物理教育模式只强调专业知识的重要性,而忽略学生的实践创新。如此就必须要加强大学物理教学改革与创新,对教学的内容进行相应的改革创新,构建适应应用型人才培养需要的教学运行机制,本文就应用型人才培养目标与大学物理教学改革进行探讨,并提出了相关的建议,希望能对行业有所帮助。
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