护生对护士社会地位认知度调查与分析

作者：杨样; 周姗红; 周伟; 张阿慧; 申晓梅

来源：生物技术世界, 2015, (09): 117-118.

• 护生
• 社会地位
• 职业价值观

目的了解不同年级护生对护士社会地位的认知度,以及其与护生年级和学习成绩的关系。方法对2007级至2010级4个年级共189名护生进行有关护生对护士社会地位认知度的问卷调查。结果 1)各年级统一对以下4项因子打分偏低:1护士职业升职容易程度;2职业自由度;3职业本身所具有的权力;4职业收入。2)各项因子的评分呈现由低年级向高年级递减的现象。3)各年级护生对护士社会地位总体认知程度与学习成绩有一定相关性。结论随着年级增加,护生对护士社会地位认知度也表现的更消极,护生对临床工作了解的越多,对职业社会声望越悲观,因此,在教学中应该注重和加强护生对本职业的价值观培养,帮助护生树立积极的职业态度。

• 单位
  延安大学; 延安大学附属医院