低段教学中数感培养浅谈

作者：詹芬芳

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2020, (09): 63-64.

<正>建立数感有助于学生理解现实生活或表述具体情境中的数量关系。低年级是学生学习数学的初始阶段,数感的培养尤其重要。一、动手操作,建立数感数感的培养离不开动手操作。动手操作在低段教学中是一种比较常见的教学方法,这一动态的认知活动既满足了低年级学生好奇的心理特点,又能激发学生的学习兴趣,使学生集中注意力。