<正>近期,笔者组织了一次针对市直属高中体育教师的教学评比活动,其中课堂片段课教学环节,一名抽到《排球正面上手传球》的教师在教学设计和课堂教学中呈现了一些有争议的分解教学方法,其课堂教学方法及设计意图呈现如下。教学方法1:一人一球,向上抛球,在额前上方接球,体会传球手型、击球点。教学方法2:一人一球,地面反弹球,额前上方接球,体会传球手型、击球点。教学方法3:在教学方法1、2的动作基
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