基于机器人行业人才需求“一多、一高”的特点，分析当下高职院校工业机器人专业在人才培养中存在的问题.以青岛职业技术学院为例，从明确“一专多能，一人多岗”的专业人才培养目标、构建基于“书证融通”理念的模块化课程体系、深化校企合作3个方面，探索工业机器人专业人才培养与产业结构调整相契合及服务于区域经济发展的新路径，助力国家新旧动能转换战略.
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