《语文园地二》(四下)教学设计

作者：王洁婧

来源：小学语文教学, 2021, (07): 40-41.

<正>教学目标:1.通过交流,梳理、总结解决问题的策略。2.通过"加一加,减一减"的方式认识生字,探索偏旁的秘密,提高学生学习生字的能力。3.引导学生关注并收集新词,通过查阅资料、阅读拓展理解词语原有含义和新的含义,进行积累。4.体会作比较说明方法的作用,迁移运用,提高学生的表达能力。