《数学课程标准》提出,要增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。可以看出,围绕"问题"这一核心内容,在新课标中结合解决问题的需求,提出两方面的能力要求,其一是增强能力,其二是分析和解决问题的能力。从解决问题的过程来看,解决好问题的重要前提是能够分析问题,这既需要数学知识的积累,还需要一定阅读能力的支撑。而目前的课堂教学中大多忽视这一环节,导致学生数学阅读能力差,分析问题的能力不强。
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