随着社会的发展、教育改革的深入推进,核心素养成为近几年各学科教育教学的基础要求和研究方向。小学音乐课受到传统教育教学观念和应试教育制度的影响,音乐课教学经常被学校、教师和家长所忽视。而在实际的素质教育中,音乐教育在小学阶段是重要的课程之一,它能够与其他学科有机结合,促进学生综合能力的提高,使其核心素养得到进一步培育,有助于学生逐步建立适应终身发展的必备品格。
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