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人工智能通识课程教学内容探索
作者:杜明; 刘晓强
*
; 宋晖
来源:
计算机教育
, 2020, (10): 152-155.
DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2020.10.032
人工智能
通识课程
计算机基础教学
教学内容
教学方法
学科交叉
摘要
针对大学通识人工智能课程的教学内容组织和教学方法问题,分别从产业需求、技术体系、教育对象等方面分析通识人才培养需求,提出面向非计算机专业学生的人工智能课程教学内容体系,最后介绍课程教学方法和实践经验。
单位
东华大学
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