<正>当前语文阅读教学存在一种非常奇怪的现象,即教师习惯于让学生找出标准答案,习惯于将标准答案告诉学生,若学生找不到答案教师就会感觉很焦虑,完全抛弃了"一千个读者有一千个哈姆雷特"的中外共识的阅读规律。这种教学情形下,学生在寻思教师需要什么样的回答,语文学习的活力也就被窒息了,思维发展与提升的核心素养更无从得到有效的训练与提升。要告别寻找标准答案的阅读教学,我们迫切
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