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摘要
文章从江苏农林职业技术学院和江苏其他高职院校的实际出发,在全国脱贫攻坚的收官之年,探讨高职院校精准资助育人工作中存在的贫困学生认定等级不精准,评价和监督体系不完善,学生资助制度和结构不健全,资助与育人结合不紧密,跟踪与反馈不细致等问题。利用信息化手段去完善认定机制,健全资助制度,加强资助与育人的紧密结合,落实资助后的跟踪反馈工作等,不断协同推进精准资助育人工作的有效进行,全面夯实教育扶贫,助力脱贫攻坚新成果。
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单位江苏农林职业技术学院
