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摘要
应用型本科院校课程教学质量的保障是应用型高校发展的核心问题，如何在有限的时间内教授学生可用于实践的专业基础知识，一直是高校教学研究的热点问题。新疆工程学院深入依托产教融合实践，在地质勘查企业调研获得数据后，针对地质类专业基础课程，探索建立了由课内闭环、校内闭环和企业-学校闭环组成的“三闭环控制”教学质量保障体系，并引导本行业企业参与闭环控制的实施，为地方应用型本科院校以及涉地质类高校专业基础课程的质量保障提供了宝贵经验。
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单位新疆工程学院
