试谈小学“儿童文学”的教学

作者：徐海英

来源：中国校外教育, 2018, (30): 129.

• 儿童文学
• 教育主体
• 学习兴趣
• 想象力
• 思维能力

儿童文学的显著特征是具有启蒙性、趣味性、教育性。随着教育改革的深入与教学理论的推陈出新,儿童文学目前已经大量进入了语文教材,成为语文课培养学生阅读能力的重要阵地。